華聲在線10月28日訊 （通訊員 趙春仙 張金霞）十月的永順秋韻盎然，永順縣溪州芙蓉學(xué)校成為縣域小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的“加油站”。10月25日至27日，“國培計劃（2025）”永順縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)第三次線下研修如期開展，百余名教師圍繞“教學(xué)評一致性視角：小學(xué)數(shù)學(xué)情境式作業(yè)設(shè)計驅(qū)動課堂變革”核心主題，在三天沉浸式學(xué)習(xí)中精準(zhǔn)充電。
研修以“核心素養(yǎng)落地課堂”為中心展開：首日，全國優(yōu)秀教師曠海彬通過《用字母表示數(shù)》示范課，以“猜年齡”“青蛙兒歌”情境激活課堂，示范素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)；隨后的講座中，他從“目標(biāo)、學(xué)段、課堂”三維度拆解作業(yè)講評標(biāo)準(zhǔn)，夯實“教學(xué)評一致”實踐基礎(chǔ)。希沃導(dǎo)師楊勇華則聚焦技術(shù)賦能，詳解希沃白板、豆包AI等工具在教學(xué)與作業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用，為“評”的精準(zhǔn)化提供技術(shù)支撐。
次日研修緊扣“作業(yè)設(shè)計與教師成長”深化主題：譚智文老師指導(dǎo)單元整體作業(yè)設(shè)計，構(gòu)建“目標(biāo)-作業(yè)-評價”閉環(huán)；向艷蘋老師助力教師從“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)型，為教學(xué)評創(chuàng)新注入理論動力；趙春仙老師解析情境作業(yè)設(shè)計，進一步明確核心素養(yǎng)落地路徑。
整場研修始終圍繞“教學(xué)評一致性”與“核心素養(yǎng)培育”兩大中心，通過“示范+理論+實操+研討”模式，為永順縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效提供了清晰路徑與實踐方案。
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來源：華聲在線
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