為扎實(shí)推進(jìn)“國(guó)培計(jì)劃（2025）”小學(xué)音樂(lè)骨干教師研修工作落地，聚焦鄉(xiāng)村音樂(lè)課堂提質(zhì)與教師專業(yè)成長(zhǎng)，10月27日，由祁東縣教育局師訓(xùn)股帶頭組織的“蒲公英教師在行動(dòng)”送教活動(dòng)，在白地市鎮(zhèn)第二中心小學(xué)溫情啟幕。研修班教師化身“音樂(lè)使者”，將優(yōu)質(zhì)教育資源精準(zhǔn)輸送鄉(xiāng)村校園，以樂(lè)賦能學(xué)子成長(zhǎng)。
活動(dòng)中，研修班骨干教師段亞男、陳蓉娣分別帶來(lái)特色示范課。段亞男老師以《小毛驢》為主題，通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲趣味導(dǎo)入，以“闖關(guān)學(xué)習(xí)”為主線，結(jié)合手把手示范、通過(guò)師生互動(dòng)拆解節(jié)奏難點(diǎn)，特色教學(xué)卡片的運(yùn)用讓課堂趣味倍增，孩子們?cè)趧?dòng)作模仿與自主創(chuàng)編中沉浸式感受音樂(lè)魅力。
陳蓉娣老師為四年級(jí)學(xué)生教授經(jīng)典民歌《茉莉花》，從音階、氣息基礎(chǔ)練習(xí)切入，結(jié)合實(shí)物展示引出課題。通過(guò)初聽(tīng)旋律、解讀歌詞建立感知后，逐句教學(xué)的過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)休止符、大附點(diǎn)節(jié)奏，逐步推進(jìn)至完整演唱與動(dòng)作創(chuàng)編，更拓展不同地區(qū)演唱風(fēng)格差異，讓學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)音樂(lè)文化底蘊(yùn)。
示范課結(jié)束后，研修班班主任雷琳老師開(kāi)展“聚焦核心素養(yǎng)，點(diǎn)亮音樂(lè)課堂”專題講座。她緊扣鄉(xiāng)村教學(xué)困境，從核心素養(yǎng)落地路徑、教學(xué)與能力培養(yǎng)融合點(diǎn)、課堂創(chuàng)新策略等方面，以理論+案例的形式深度分享，為在場(chǎng)教師破解難點(diǎn)提供清晰指引。
此次送教活動(dòng)，既讓白地市鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的學(xué)子在趣味音樂(lè)課堂中感受藝術(shù)魅力、提升審美素養(yǎng)，更以優(yōu)質(zhì)課例展示與專題研修為紐帶，搭建起城鄉(xiāng)音樂(lè)教師交流共研的橋梁，為推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展注入了鮮活動(dòng)力。（通訊員 張文靜）
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：田從梅
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